——软件工程系王博玲老师

王博玲老师在新的教学形式中充分利用现有的网络资源，补充其与课程不符之处，积极的开展了其线上教学工作。主要工作有：

1.充分准备

开学之前，为正式上课做足准备。带领学生熟悉上课使用平台，并试探出好用的教学软件。在第一周的时候，网络冲击比较大，平台各项准备工作不足，王老师能够利用提前准备好的zoom平台顺利开展了直播课堂。

2.有效管理课堂。

在上课前一个小时会通知学生本次课的上课流程，并要求学生去学习通平台签到，同时在课程的开始或结尾的课堂直播过程中提问学生，监督其学习和出勤情况，尽量避免只签到不学习的现象出现。

3.合理安排课程内容的教学。

将大学生慕课网上的现有资源发布给学生，作为学生学习的参考资料；在学习通平台发布其提前录制好的课程按照课表的上课时间让学生学习，并在课堂的开始或结尾通过QQ平台的分享屏幕或群课堂讲解本节课的重难点。

4.提高学生动手能力。

计算机类的课对动手能力的要求都比较高，上机课不安排，后面的课堂学习有困难，所以王老师按照学生的时间，安排了上机时间，在学习通发布上机课内容，通过录制视频及直播的方式带领学生一步步写程序，并24小时为学生开通QQ热线，帮助学生解决编程过程中出现的问题，并总结共性问题录制成视频放到QQ群供大家参考。

5.监督学生的学习效果。

通过学习通或QQ群发布作业和课堂小测试来监测学生的理论学习情况；程序编写方面会让学生提交上机作业同时也会抽出相应的时间让学生直播讲解自己编写的程序或直播写程序。

除此以外，王老师鼓励学生一定要培养自主学习和主动学习的能力，增加其自律。